理念落地离不开对“怎么做”的思考

作     者：费岭峰 

作者机构：浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2025年第2期

页      码：1-1页

摘      要：课程改革的理念需要真正落地,才能实现理念应有的价值。对于一线教师来说,将理念落地需要思考“怎么做”的问题。笔者认为,关于“怎么做”的思考,一般包括三个层面的含义。一是对学习内容的深度思辨。对于任何一门学科来说,学习内容(包括教材、作业及各类资源等)是承载学科素养目标的基本载体。要将学科的素养目标落实于日常的教学过程中,理解学习内容是基础,把握学习内容中承载的学习目标是关键。

主 题 词：学科素养 一线教师 课程改革 落地 素养目标 教学过程中 理念 基本载体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2025.02.001

馆 藏 号：203157302...