立足大单元优化复习课——以《100以内数的认识》单元的“整理与复习”为例

作     者：黄毕年 

作者机构：上杭县教师进修学校 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2025年第3期

页      码：72-75页

摘      要：大单元教学是设计结构化教学内容、发展学生核心素养的重要路径。在“整理与复习”的课时教学中,教师要基于单元整体教学的理念、目标与方式,深入研读教材的编写特点,了解学生的发展实际,通过“分析背景”“把握关联”“亲历实践”“注重题组”等策略,优化复习课,提升单元整体教学效果。

主 题 词：单元整体教学 整理与复习 优化策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157305...