结构化视角下的单元复习课教学——以《实数》单元为例

作     者：谢俊峰 

作者机构：江苏省扬州市朱自清中学225001 

基　　金：江苏省教育科学规划重点课题“初中数学单元整体教学的课时实施研究”(B/2023/03/302) 扬州市教育科学“十四五”规划课题“指向高阶思维的初中数学深度教学实践研究”(2022/P/222)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)

年 卷 期：2025年第2期

页      码：4-7页

摘      要：复习课是单元整体教学的关键课程之一.在复习课中,要从结构化的视角进行设计,通过整体构建强化知识结构,关注路径迁移内化方法结构,突出问题驱动优化思维结构,重视巩固训练深化知识应用等方法,提高复习课实效,发展核心素养.

主 题 词：单元整体教学 知识结构 方法结构 思维结构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-1176.2025.02.003

馆 藏 号：203157306...