新课标下历史问题探究的“五化”与“五误”

作     者：许青山 

作者机构：富阳市新登中学浙江富阳311404 

出 版 物：《中小学教学研究》 (Teaching Research for Primary and Middle Schools)

年 卷 期：2006年第7卷第11期

页      码：11-12页

摘      要：新课标下历史问题探究教学要求教材内容问题化、问题设计最优化、探究氛围和谐化、探究过程科学化、探究结论开放化。要避免五个误区:所有的教学内容都进行问题探究、把问题探究作为目的、轻视教师的作用、重形式轻主体思维、对大是大非的原则问题随意进行探究。

主 题 词：新课标 问题探究 “五化” “五误” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157315...