家园社联动:共筑融合教育新范式

作     者：荆杨 

作者机构：深圳市南山区海月花园幼儿园 

出 版 物：《动漫界(幼教365)》 

年 卷 期：2025年第4期

页      码：86-87页

摘      要：在《深圳市幼儿园课程建设指引(试行)》第九章“协同育人--如何实现幼儿园与家庭、社区的共同携手”中,深圳市教育局强调了幼儿园在融合教育实践中的核心准则,即以幼儿为中心,坚守普通与特殊需求儿童融合的原则,展现对特殊需求儿童的关怀与接纳,并创造一种包容的教育氛围,从而为满足随班就读条件的特殊需求儿童提供必要的融合教育服务。学前融合教育在推动学前教育高质量发展方面具有重要价值和意义,是构建高质量教育体系中不可或缺的重要环节,彰显了“幼有善育”的教育理念和“普及普惠”的教育目标。

主 题 词：融合教育 协同育人 高质量教育 学前教育 随班就读 幼儿园 教育氛围 教育理念 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157325...