巧用乡镇“亲自然”美工材料,丰富儿童数学经验

作     者：李琴 

作者机构：会宁县老君坡镇中心小学甘肃白银730700 

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《乡镇儿童园“亲自然”美工课程开发与利用实践研究》 课题立项号BYG012阶段性成果 

出 版 物：《视周刊》 

年 卷 期：2025年第3期

页      码：77-77页

摘      要：幼儿教师巧用乡镇“亲自然”美工材料,可以将数学概念的学习与自然元素深度融合,激发儿童的学习潜力,培养儿童的数学思维。在活动设计中,教师可以选用石子、竹子、苹果等天然素材,提升活动的趣味性,丰富儿童的体验。借助多样化的自然素材,教师能够创新活动形式,为数学学习注入全新的实践活力,推动幼儿园数学教育的多元发展。

主 题 词：幼儿教师 培养儿童 深度融合 儿童数学 数学思维 自然元素 学习潜力 美工材料 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157364...