“科教融合”背景下“材料性能学”课程案例式教学探索与实践

作     者：朱玲玲 张宗涛 陈云翔 王葳蕤 寿好君 ZHU Lingling;ZHANG Zongtao;CHEN Yunxiang;WANG Weirui;SHOU Haojun

作者机构：郑州大学材料科学与工程学院河南郑州450001 

基　　金：郑州大学一流课程(2024ZZUYLKC023) 郑州大学“课程思政”教育教学改革示范课程(2024ZZUKCSZ030) 郑州大学教育教学改革研究与实践项目(2022ZZUJG204) 河南省高等学校重点研究项目(24A430046) 郑州市协同创新重大专项(20XTZX12025) 

出 版 物：《化学研究》 (Chemical Research)

年 卷 期：2025年第36卷第1期

页      码：105-110页

摘      要：基于“材料性能学”课程综合性、理论性与实践性强的特点,提出以培养材料科学与工程应用领域技术人才为导向,全面实施“专业认知能力-技术应用能力-创新实践能力”三个培养层次的案例式教学,强化学生“宏观性能-微观设计-工程应用”辩证思维的创新意识和科学精神。特别是紧密结合科技创新以及人工智能(AI)技术,将科研成果形成教学案例,深化科教融合;与此同时,引导学生利用KimiChat等AI智能工具开展研究性学习。通过充分挖掘教学案例中的思政元素,将科技前沿进展、材料性能教学及课程思政(科-教-思)三者有机融合,从而实现“传道授业”与“立德树人”并行发展,为培养高层次创新人才提供新思路。

主 题 词：材料性能学 案例式教学 科教融合 课程思政 AI赋能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14002/j.hxya.2025.01.014

馆 藏 号：203157381...