促进深度学习的解剖学教学设计创新与实践

作     者：王强 司晓丽 侯敏 秦冠华 WANG Qiang;SI Xiaoli;HOU Min;QIN Guanhua

作者机构：甘肃中医药大学基础医学院人体解剖学教研室甘肃兰州730000 

基　　金：甘肃中医药大学教学研究与改革综合项目(ZHX M-202214) 

出 版 物：《中国当代医药》 (China Modern Medicine)

年 卷 期：2025年第32卷第3期

页      码：150-155页

摘      要：解剖学作为重要的医学基础课程之一,教学改革以培养学生综合素质和创新能力,提升学生自主学习能力为核心目标。解剖学教学中存在人体结构复杂、课程内容抽象、医学专业名词多、学习易混淆、难记忆、学生所学知识碎片化、未能建立完整知识体系的难题。课程组依托现代教育技术,充分利用网络化教育资源,构建线上线下混合式教学模式,将面对面的课堂学习与线上学习有机整合在一起,调动学生学习的积极性和创造性;灵活运用教学方法,帮助学生理解教学内容;整合课程内容,引导学生深度学习。实践证明,新的教学模式极大激发了学生的学习兴趣,在成绩提升的同时,学生的创新能力也得到提升,实现了知识获取、能力提升和情感滋养的全面融合。

主 题 词：深度学习 改革创新 教学难点 混合式教学 课程整合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203157382...