巧用转化手段,优化学习任务设计

作     者：赵静 

作者机构：江苏省江阴高新区金童中心小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2025年第4期

页      码：89-91页

摘      要：知识可以转化成学生成长的能量,转化成学生的核心素养。教师必须先转化教育理念,再从“远的转化为近的、虚的转化为实的、静的转化为动的”三个角度努力实现任务设计的转化,从而促进学生对知识的转化。

主 题 词：转化 学习任务 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2025.04.029

馆 藏 号：203157393...