大概念视域下的教学探索——以“电阻测量”“电源电动势和内阻测量”为例

作     者：周栋梁 时春华 

作者机构：江苏省灌南高级中学江苏连云港222500 淮安市钦工中学江苏淮安223201 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2025年第4期

页      码：1-6页

摘      要：大概念教学中普遍存在大概念泛化、大概念提取与教学设计“两张皮”等问题,借鉴已有研究,归纳出大概念操作性定义,即“大概念是在经验和事实的基础上,对概念与概念之间关系的提炼和升华所形成的观念性认识”,指出实践取向下大概念提取的核心路径是教材分析,基本方法是纵向挖掘、横向关联。以“电阻测量”与“电源电动势和内阻测量”实验专题为例,示范大概念的提取及教学活动的设计策略。

主 题 词：大概念教学 电阻测量 电源电动势和内阻测量 伏安法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203157424...