精心设计导课 提高教学效果

作     者：金怡 

作者机构：浙江省诸暨市店口二中 

出 版 物：《网络科技时代》 

年 卷 期：2008年第10期

页      码：84-85页

摘      要：“良好的开端是成功的一半”，如果一堂课一开始教师就生动活泼、引人入胜地导入新课，学生就会兴趣盎然、集中精神地投入新课的学习，就会产生良好的教学效果。几年来的教学实践证明，采用多种方法，巧妙地导入新课，营造以学生为主体、教师为主导的教学氛围，对提高教学质量和学生素质起着十分重要的作用。为此，我们既要在宏观上把握好新课程导入的基本原则，又要在微观上设计和操作好课堂导入的最佳程序。

主 题 词：教学效果 设计 课程导入 导课 学生素质 教学实践 教学氛围 教学质量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203157433...