基于教材语篇夯实听说能力的实践与思考

作     者：张晓燕 

作者机构：山东省胶州市第六实验小学 

出 版 物：《小学教学设计》 

年 卷 期：2025年第3期

页      码：126-128页

摘      要：新课标背景下指向学生核心素养的小学生英语听说教学,主张以活动串联学习内容,以活动驱动学习过程,以活动促进语言与思维的发展,实现对主题意义的探究。以英语学习活动观为指导的英语听说活动更具有层次性、思维性和整体性,促进了能力向素养的转化。下面以PEP《英语》教材为例,谈谈自己在听说教学方面的一些做法。

主 题 词：学生核心素养 听说教学 英语听说 主题意义 教材语篇 思维性 语言与思维 英语学习活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157449...