基于学科核心素养培养的PBL实践与研究——以高中信息技术为例

作     者：余琼 

作者机构：三明市第二中学 

基　　金：三明市基础教育科学研究2023年度课题(三明市“名师名校长培养对象”专项课题)“高中信息技术在PBL中培养学科核心素养的实践研究”(ZXKTM-2302) 

出 版 物：《中学课程资源》 (Curriculum Resources For Secondary School)

年 卷 期：2025年第2期

页      码：15-18页

摘      要：在新课改下，培养学生学科核心素养是高中信息技术教学的重要目标，而项目式教学有助于教师培养学生的信息技术学科核心素养。核心素养和项目式学习具有鲜明的时代性特征，教师要科学设计实践活动和研究内容，进行多维度的探讨与实践，形成基于学科核心素养培养的项目式学习成果与实践案例，明确基于核心素养的项目式学习实践与研究的重要性，对未来发展形成正确的认识，使学科教学形成良性循环，促进学生全面发展。

主 题 词：高中信息技术 核心素养 PBL实践与研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学]