绘本赋能幼儿家庭非遗教育的价值、问题及创新路径研究

作     者：韩雨豪 徐艺倬 Han Yuhao;Xu Yizhuo

作者机构：沈阳师范大学学前与初等教育学院辽宁沈阳110034 

基　　金：2024年度国家级大学生创新创业训练计划项目“珑小苓的非遗之旅--幼儿非遗传承工作室”成果 项目编号:202410166013X 

出 版 物：《艺术科技》 (Art Science and Technology)

年 卷 期：2024年第37卷第19期

页      码：228-230页

摘      要：目的:文章分析当代幼儿非遗绘本的多方面价值,结合幼儿家庭非遗教育面临的实际问题,以探寻绘本赋能家庭教育的创新发展路径,强化家庭教育的非遗传承效用,增强非遗文化的生命力。方法:非遗是各族人民世代相承的传统文化表现形式,是中华优秀传统文化的重要组成部分,其传承依赖人的意识与行为。通过绘本的形式,增强家长对幼儿的教育和引导意识,帮助家庭非遗教育降本增效,能有效提升幼儿家庭非遗教育的有效性、科学性,促进幼儿全面发展和非遗创造性转化、创新性发展。文章将绘本作为走入家庭的文化媒介,结合互联网与幼儿家庭非遗教育的切实需求,探索出绘本赋能的创新路径。结果:先以服务家庭为目的创新设计家庭适应性非遗绘本,并响应互联网时代的需求,借助S2B2C模型构建家庭非遗教育新模式,进而打造代表性绘本品牌IP,推动非遗持续发展。结论:家庭作为幼儿成长的重要环境,亦是文化传承的重要单位,有巨大的非遗传承潜力。同时,绘本作为家庭中常见的教育道具,能够对幼儿产生潜移默化的影响。从日常教育入手,营造和谐愉快的非遗传承家庭氛围,有利于打破家庭非遗教育困境,改善非遗传承现状,赓续与发展中华文化。

主 题 词：幼儿绘本 非遗教育 家庭教育 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-9436.2024.19.076

馆 藏 号：203157510...