面向创新人才培养的环境仪器分析实验教学改革

作     者：张营 王铁英 于海波 徐连满 蔡双燕 刘承瓒 刘帅 ZHANG Ying;WANG Tieying;YU Haibo;XU Lianman;CAI Shuangyan;LIU Chengzan;LIU Shuai

作者机构：辽宁大学环境学院辽宁沈阳110036 

基　　金：辽宁省应用基础研究计划项目(项目编号:2023JH2/101300244) 辽宁省一流本科课程资助(项目编号:2022) 辽宁大学研究生优质课程建设与教学模式改革(项目编号:YJG202301025) 辽宁大学第二批课程思政示范课程 辽宁大学“本科实验教学优秀奖”教改项目 辽宁大学环境学院第四批“立德树人”课程思政项目(项目编号:2023) 辽宁大学“大学生创新创业训练计划”项目(项目编号:D202011281212255742) 2024年辽宁大学本科教学改革项目 

出 版 物：《实验室科学》 (Laboratory Science)

年 卷 期：2025年第28卷第1期

页      码：49-53,58页

摘      要：“环境仪器分析”课程实验是一门实践性强、实验操作要求高的课程,基于创新型人才培养的视角重构仪器分析课程教学体系,课程实验教学环节创新性开展,有利于学生综合应用能力的提高和专业人才培养质量的提升。围绕学生兴趣和社会热点环境问题创新实验教学内容,设计了教学实验—分散液液微萃取—液相色谱法检测水环境中扑草净残留。实验涵盖了多个学科的交叉与渗透,具有实践应用性和创新性,有利于培养学生的综合素质和创新能力。同时坚持以“课程思政”理念为指导,将思想政治教育贯穿于各个实验教学环节。旨在丰富环境仪器分析实验课程体系,推动仪器分析实验教学改革。

主 题 词：环境仪器分析 实验教学 创新型人才培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4305.2025.01.012

馆 藏 号：203157511...