做简洁有效的历史教学设计——以“中国古代的法治与教化”一课为例

作     者：赵亚夫 邓敏 王睿颖 Zhao Yafu;Deng Min;Wang Ruiying

作者机构：首都师范大学历史学院 首都师范大学 北京开放大学 天水师范学院 

出 版 物：《历史教学(上半月)》 (History Teaching)

年 卷 期：2025年第1期

页      码：20-28页

摘      要：简洁是优化教学设计的重要标准,它关乎教学过程意义化的深度,体现教学技术作用于学生学习成就的品质。在学习科学中,简洁作为教学设计的前提,着眼于营造更多的学习机会,既促使学生的自主探究,又能针对有效教学改善教师的观念和技艺的钝化现象。

主 题 词：教学设计 简洁 学生获得 意义化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0457-6241.2025.01.003

馆 藏 号：203157512...