“伴随学习”:新课标视域下学科德育的实践面向

作     者：刘霞 

作者机构：江苏省教育科学研究院江苏南京210013 江苏省伦理学会 东南大学道德发展研究院 

基　　金：2023年江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目“中小学学科德育体系化推进的省域实践”的阶段研究成果 江苏高校青蓝工程资助 

出 版 物：《中小学德育》 (Journal of Moral Education for Primary and Secondary School)

年 卷 期：2025年第2期

页      码：16-20页

摘      要：学科德育是将立德树人根本任务落实到课堂教学的主要途径。当下不少学科教师已有学科实践的自觉,但也常见“贴标签”“牵强式”“泛化论”等问题。其解决需改变“学科”与“德育”二元对立的思维方式,让作为“主学习”的学科知识和作为“伴随学习”的道德教育同时产生。依托新课标,让学生成为学习主体和道德主体;精心设计学科实践,让学生在实践中成己成人;面向生活本身构建综合学习样态等,使真正意义上的学习发生,从而达成学科德育成效。

主 题 词：“伴随学习” 学科德育 学科德育实践 新课标 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203157516...