新工科背景下旨在深度学习的天然药物化学课程混合教学模式研究

作     者：林洁 卫蔚 吴晨桔 刘梦圆 LIN Jie;WEI Wei;WU Chenju;LIU Mengyuan

作者机构：江苏第二师范学院生命科学与化学化工学院南京210003 

基　　金：2022年度江苏省教育科学规划课题 编号C/2022/01/09 

出 版 物：《药学教育》 (Pharmaceutical Education)

年 卷 期：2025年第41卷第1期

页      码：98-101页

摘      要：以天然药物化学课程为例,本文通过现状调查、课程设计、具体实施、效果评估等方式进行前期设计,课前、课中、课后三个阶段线上线下的融合使得学生在自主性、积极性和学习效率方面得到了较大程度的提高,这种教学模式促进学生深度学习。

主 题 词：混合教学 天然药物化学 深度学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16243/j.cnki.32-1352/g4.2025.01.020

馆 藏 号：203157521...