语文教改中的诗教

作     者：陈西川 

作者机构：河北邢台学院 

出 版 物：《现代语文（中旬．教学研究）》 (Modern Chinese)

年 卷 期：2009年第7期

页      码：121-122页

摘      要：诗歌是文学之母，是“一切艺术中最崇高、最完美的艺术形式”（亚里士多德语）。因此，诗歌教学不仅是一种知识教育，也是一种审美教育，更是一种情感教育。诗教是传统教育宝库中众多优秀教育值得借鉴发扬的方式之一。它历史悠久，最早创立“诗教”内容和方法的是孔子。他以自己的睿智最早认识到“诗”的多种作用，并把它作为教学内容。他说过：“小子何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。近之事父母，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”由于这多种作用，孔子有“性于诗，立于礼，成于乐”的见解和主张，甚至于认为“不学《诗》，无以言”。他要求学生“诵诗三百”为此他完成整理了我国第一部诗歌总集《诗经》，实际上也是我国最早的“诗教”课本。

主 题 词：“诗教” 语文教改 艺术形式 知识教育 诗歌教学 内容和方法 审美教育 情感教育 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-8024.2009.07.065

馆 藏 号：203157559...