基于“5E”教学模式的《高等数学》课程思政教学设计——以微积分基本公式为例

作     者：农秋红 

作者机构：广西外国语学院国际经济与贸易学院 

基　　金：2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2024JGA406)研究成果 

出 版 物：《产业与科技论坛》 (Industrial & Science Tribune)

年 卷 期：2025年第24卷第3期

页      码：178-181页

摘      要：当前,高校课程思政建设已进入全面深化阶段,在高等数学课程中融入思政元素,进行教学改革,不仅是对课程本身的一种创新,更是落实立德树人根本任务、培养学生综合素质的重要途径。本文基于“5E”教学模式探讨《高等数学》课程开展思政教学设计的思路,旨在将思想政治教育融入课程学习中,实现知识传授与价值引领的有机结合。文中以微积分基本公式定理为例展示了“5E”教学模式下的课程思政教学设计,实践表明教学质量和效果得到了显著提升。

主 题 词：“5E”教学模式 课程思政 高等数学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-5641.2025.03.059

馆 藏 号：203157607...