产教融合共同体建设：学理认知、现实困境与实现方略——基于协同创新培养基地视角

作     者：万长林 邓静 王珺 彭慧宇 WAN Changlin;DENG Jing;WANG Jun;PENG Huiyu

作者机构：湖南理工学院美术与设计学院 

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究一般项目(HNJG-2021-0769) 湖南省学位与研究生教育改革研究重点项目(2020JGZD069) 湖南省学位与研究生教学改革研究项目(2023JGYB215) 

出 版 物：《湖南包装》 (Hunan Packaging)

年 卷 期：2025年第40卷第01期

页      码：211-214页

摘      要：构建产教融合共同体是推动高校高质量发展的核心引擎和有效途径。当下，我国产教融合创新基地建设水平严重滞后于高校人才培养的发展需求，面临协同层级不清晰、协同目标分歧、协同效果量化标准缺失等多重挑战。通过引入协同效应理论，优化协同层级划分、统一协同目标、量化协同效果、建立协同长效机制，破解高校与企业产教融合创新基地建设面临的现实困境，营造一个以创新为引领、协同共进、互利共赢的发展环境，塑造产教融合新范式，为稳步高效推进产教融合共同体构建、提升设计教育质量及实现人才培养目标提供有益参考与借鉴，为我国高等教育的未来发展注入了新的活力与动力，开启了高等教育发展的新篇章。

主 题 词：校企合作 产教融合共同体 设计教育 培养基地 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19686/j.cnki.issn1671-4997.2025.01.051

馆 藏 号：203157615...