基于SOLO分类理论下的高考数学试题评析与教学启示——以2024年数学全国Ⅰ卷、Ⅱ卷三角函数板块为例

作     者：余铁青 张维忠 

作者机构：浙江师范大学教育学院浙江金华321004 中山市桂山中学广东中山528463 

基　　金：广东省教育规划课题“学科大概念下高中数学大单元作业设计策略与实践案例研究”(编号:2023YQJK454) 

出 版 物：《数学教学研究》 

年 卷 期：2025年第44卷第1期

页      码：53-57页

摘      要：应用SOLO分类理论对全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷的两套试卷中的三角函数试题进行统计分析.研究表明:两套试卷涵盖了三角函数考试的主体内容,题目类型固定;试题整体上处在思维层次的中阶,清晰地划分了思维能力.统计显示:多点结构水平试题最多,关联结构水平试题分值最高,整体思维考查处于多点结构水平和关联结构水平之间.根据分析得出几点启示,以期优化教学思路,助力数学学科育人的达成.

主 题 词：高考数学 试题分析 SOLO分类理论 三角函数 思维层次 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157618...