基于智能技术的小学英语跨学科项目化学习

作     者：刘小洁 

作者机构：广东省广州市真光中学附属坑口小学广州510380 

基　　金：广州市教育科学规划2023年度青年专项课题“基于学习活动观的小学英语‘教-学-评’一体化设计与实施研究”(202214925)的研究成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2025年第8期

页      码：51-54页

摘      要：指向问题解决的项目化学习方式是时代发展的应然,教育数字化转型背景下,智能技术的更新迭代能够赋能项目化学习的设计、实施与评价。以跨学科项目化学习Tidy the room为例,通过厘清基于智能技术的项目整体规划和跨学科学习的“跨点”做好项目的顶层设计,运用智能技术赋能项目实施,包括创设项目情境、分解项目目标、生成个性化方案、创设应用情境,同时数据驱动项目评价覆盖项目实施全过程,通过师—生—机协同评价促进学生学习,实现“教—学—评”一体化。

主 题 词：智能技术 跨学科 项目化学习 “教—学—评”一体化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203157627...