学评教机制下师生关系的异化及矫正——基于博弈的视角

作     者：王芳亮 道靖 

作者机构：江苏省连云港师范高等专科学校 

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"我国高校教学评估有关问题的博弈论分析"(项目编号:09SJD880030) 江苏省高等教育教学改革研究项目"高职高专教师教学执行力评价研究"(项目编号:2009-291)的阶段性成果之一 

出 版 物：《教育学术月刊》 (Education Research Monthly)

年 卷 期：2012年第3期

页      码：63-65页

摘      要：现有学评教机制下,教师之间及师生之间处于博弈的困境中,极易导致师生关系的异化及评教功能的逐步丧失。破解这种困境需要对现有的学生评教制度进行重新选择与设计:合理定位学生评教功能;实施对话交流协商制度;健全评教监督和保障制度。

主 题 词：学生评教 评教关系 博弈论 制度设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2012.03.010

馆 藏 号：203157785...