我国中学化学课程思政研究的回顾与展望

作     者：韦存容 

作者机构：无锡市堰桥高级中学江苏无锡214174 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“普通高中指向学科核心素养的典型学习任务研究”(B/2021/02/208) 无锡市教育科学“十四五”规划课题“基于课程思政理念的高中化学教学实践研究”(E/D/2025/11)的阶段性研究成果 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2025年第3期

页      码：3-7页

摘      要：本文分别从化学课程思政的概念、范畴、融入课程标准与教科书这三个视角梳理我国中学化学课程思政的理论研究成果,从教学课例、策略和评价这三个视角梳理我国中学化学课程思政的实践研究成果,并展望未来化学课程思政的研究应仔细研读初高中新课程标准,关注初高中课程思政一体化设计,探索跨学科的思政育人路径,开展多维课程思政评价研究。

主 题 词：中学化学 课程思政 研究综述 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2025.03.002

馆 藏 号：203157850...