校园空间环境评价与境教绩效的促动机制浅论

作     者：郭璁 GUO Cong

作者机构：同济大学建筑与城市规划学院 南通大学 

基　　金：南通大学自然科学基金项目(项目编号:07Z071) 

出 版 物：《山西建筑》 (Shanxi Architecture)

年 卷 期：2010年第36卷第35期

页      码：8-9页

摘      要：基于空间环境对校园人群的心理感受和行为取向的影响分析,指出物质空间环境与人文环境的建设关系紧密,设计良好的校园外部空间环境可以促进教育情境的创造,并提出了与此关联的校园外部空间的规划设计策略。

主 题 词：校园 外部空间环境 教育情境 心理行为 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 08[工学] 081303[081303] 0813[工学-化工与制药类] 0833[0833] 083302[083302] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-6825.2010.35.005

馆 藏 号：203157916...