聚焦大概念的初中生物学单元教学研究

作     者：李琴 

作者机构：贵州省安顺市实验学校 

出 版 物：《名师在线(中英文)》 (Elite Teachers Online)

年 卷 期：2025年第11卷第9期

页      码：39-41页

摘      要：聚焦大概念的初中生物学单元教学,能提升学生的生物学学科核心素养,实现深度学习,激发学生的学习兴趣。为此,教师需要遵循整合性、结构化和深入性要求开展教学,帮助学生深入理解生物学的核心概念,提高其科学探究能力和实践操作能力。文章以提升初中生物学单元教学质量和效率为目标,以大概念为教学设计的切入点,对大概念下的初中生物学单元教学意义、要求和可行策略进行了详细阐述,提出了设定单元教学目标、创设单元教学情境、预设单元思考问题、组织单元学习活动、实施单元整合教学的具体策略,旨在优化初中生物学单元课程建设,促进学生能力的发展。

主 题 词：初中生物学 大概念 单元教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203157959...