新工科背景下电子信息类专业产教融合培养模式探索

作     者：顾梦祺 李清波 GU Mengqi;LI Qingbo

作者机构：淮阴师范学院物理与电子电气工程学院江苏淮安223300 

基　　金：江苏省高等教育学会“大学素质教育与数字化课程建设”专项课题,项目名称:基于校企深度融合的数字化课程资源建设与实践,项目编号:2020JDKT048 江苏省高等教育教改研究立项课题,项目名称:多元融合、产教领创:地方高校产业学院建设的研究与实践,项目编号:2023JSJG331 淮阴师范学院2024年校级教育教学改革研究项目,项目名称:新工科背景下EDA技术与应用课程启发式实验教学设计,项目编号:2024HSJG070 

出 版 物：《无线互联科技》 (Wireless Internet Science and Technology)

年 卷 期：2025年第22卷第4期

页      码：105-108页

摘      要：在新工科背景下,电子信息类专业的产教融合培养模式成为提升人才培养质量的重要途径。随着科技和产业的快速发展,传统高等教育模式已难以满足社会对复合型、创新型人才的需求,特别是在电子信息领域。为应对这一挑战,高校须突破学科壁垒,推动教育与行业需求的深度融合,优化人才培养模式,现代产业学院等平台为深化产教融合提供了有效载体。淮阴师范学院在电子信息类专业的培养中,仍面临课程体系滞后、实践教学不足和校企合作深度不够等问题。为此,学院提出构建多层次协同机制,深化产学研合作,通过教育链与产业链的紧密对接,推动人才培养与行业需求的精准对接,为地方经济发展和行业技术创新提供高素质技术人才。

主 题 词：电子信息类专业 新工科 产教融合 产业学院 培养模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-6944.2025.04.025

馆 藏 号：203157977...