劳动教育数字化转型的价值、图景与推进

作     者：徐梅丹 XU Mei-dan

作者机构：南京信息工程大学教师教育学院南京210044 

基　　金：2023年度江苏省社会科学基金“江苏中小学劳动教育高质量发展的社会支持研究”(23JYC002) 2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“大学生劳动素养对职业成熟度影响的追踪研究”(2022SJYB0186) 2022年度江苏省教育科学规划重点项目“职业院校劳动教育与专业教育深度融合的机制创新与实践路径研究”(B/2022/02/50)的研究成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2025年第9期

页      码：12-18页

摘      要：数字化转型是劳动教育发展的优选路径,是推进劳动教育高质量发展的必然选择。劳动教育的数字化转型旨在助力目标内容的扩容升级、驱动组织实施的创新变革、促进场域资源的拓展整合、推动评价服务的智能精准,呈现出从以劳为生到以劳为美、从技术驾驭到模式变革、从生产空间到空间生产、从工具效用到存在价值的未来图景,刻画了目标内容以劳动幸福与创意物化为内在旨趣、组织实施以跨界融合与双线混融为方法遵循、场域资源以虚实共生与上下并联为外化表现、评价服务以全景多维和个性定制为禀性追求的实践样态。基于此,提出劳动教育数字化转型的推进策略:技术驱动,打造智能交互的场域环境;多方联动,构筑人机协同的治理机制;资源调动,创建全线贯通的生态空间;课程带动,创新多元融合的培养体系。

主 题 词：数字化转型 劳动教育 教育高质量发展 以劳为美 资源整合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157994...