基于大单元教学的小学数学作业设计优化策略

作     者：江秀丽 

作者机构：福建省漳州市诏安县下官小学福建漳州363509 

出 版 物：《特区教育》 

年 卷 期：2025年第12期

页      码：112-114页

摘      要：小学数学作业设计是教师的技艺与创新表现,亦是数学教师对教材知识体系的挑战与思考。在推进大单元作业优化设计中,应基于数学新课标重要理念和“双减”政策思想,以学生为主体设计多元化、结构化、系统化、趣味化相结合的大单元作业,实现“减负、提质、增效”。大单元作业设计的目的在于实现“学生—学习—学会”的跨越,以提高学生的实践应用能力、思维能力。在论证中,主要从大作业设计以综合实践为主、“教—学—评”一体化融入大单元作业设计、注重层次的探究探索性大单元作业设计三个角度入手,提出小学数学大单元作业设计的优化策略。

主 题 词：大单元作业设计 小学数学 “教—学—评”一体化 优化策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203158027...