我读“王荣生”——要从关注自己的“教”转向关注学生的“学”

作     者：王荣生 

作者机构：上海师范大学教育学院 

出 版 物：《中学语文教学参考（中旬刊）》 

年 卷 期：2014年第10期

页      码：62-63页

摘      要：有效性面临两个问题：一个是有效性的前提，即教学内容必须正确；第二个是有效性的落脚点，就是学的东西是学生需要的，是对学生发展有用的。过去我们追求教学艺术，为什么呢？也是为了体现课堂教学的有效性。但我们忽视了一个问题，课堂教学的有效性是谁的有效性？

主 题 词：学生需要 “学” “教” 王荣生 课堂教学 有效性 教学内容 学生发展 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203158110...