基于《中国英语能力等级量表》的初中英语写作“教—学—评”一体化模式研究

作     者：张筠苓 潘桂心 陈日坚 Zhang Junling;Pan Guixin;Chen Rijian

作者机构：广东省佛山市顺德区拔萃实验学校广东佛山528313 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2025年第25卷第6期

页      码：35-46,58页

摘      要：针对当前初中英语写作教学与测评中存在的问题,提出将《中国英语能力等级量表》(China’s Standards of English Language Ability,简称CSE)融入写作教学、学习与评价的全过程,构建有科学、系统的评价指标体系指导的写作“教—学—评”一体化模式。该模式按计划、行动、观察与反思的逻辑,设计将CSE量表应用于写作教学形成性评价的步骤与具体内容,并以实际教研案例对该模式的运用与效果进行解释和说明。研究发现,该模式能对初中英语教学质量与学生写作能力的提升起到积极推进作用,并为今后初中英语写作“教—学—评”一体化设计提供新思路。

主 题 词：《中国英语能力等级量表》 “教—学—评”一体化 形成性评价 初中英语 英语写作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203158155...