巧用多重表征理解液面升降问题

作     者：孟云瑛 陈佩莹 

作者机构：北京市第一零一中学 

出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)

年 卷 期：2015年第11期

页      码：12-14页

摘      要：初中物理浮力教学中液面高度的变化量的问题,既是学生理解的难点,也是课程的重点.教学设计中利用多重表征策略,引导学生逐步建构此类问题的物理模型,在帮助学生理解此变化过程的同时,培养其使用语言文字、图形图表、符号公式等多种表征方式对物理问题进行分析校验的能力.

主 题 词：初中物理 液面升降问题 多重表征 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203158169...