“立德树人”视域下习近平文化思想融入高校课程思政的路径探究

作     者：刘国强 LIU Guoqiang

作者机构：合肥师范学院文学院合肥230061 

基　　金：国家社会科学基金后期资助项目:延安时期中国共产党报刊发行事业史纲(22FXWB025) 合肥师范学院校级质量工程真实项目案例库建设项目:非线性编辑与实训(2023zsxm02) 

出 版 物：《渭南师范学院学报》 (Journal of Weinan Normal University)

年 卷 期：2025年第40卷第3期

页      码：60-68页

摘      要：党的二十届三中全会作出了完善意识形态工作责任制、完善思想政治工作体系重大战略部署,为高校课程思政落实立德树人根本任务,深化课程思政教学改革指明了方向。习近平文化思想融入高校课程思政教学,对于高校落实立德树人根本任务、引导青年学生坚定文化自信、坚定理想信念,用党的创新理论武装大学生头脑具有重要价值。立足“立德树人”育人根本要求,准确理解和把握习近平文化思想的内涵要义、内在逻辑和精神实质,不断丰富课程思政理论体系、创新课程思政话语体系、完善课程思政方法体系,是确保习近平文化思想有效融入课程思政的目标指向。坚持点与面结合、情与理交融、实与效统筹、行与知贯通、立与破并举的基本原则,强化顶层设计、提升课程思政效用、创新教学方法、健全协同育人机制、构建自主知识体系,是扎实推进习近平文化思想全面、深入、系统地融入高校课程思政教学的实践路径。新时代新征程上,高校课程思政教学必须把握目标导向、坚持守正创新、深化教学改革,优化内容供给,使习近平文化思想融入高校育人全过程。

主 题 词：立德树人 党的二十届三中全会 习近平文化思想 课程思政 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203158178...