素养导向下小学语文课堂教学评价体系的构建与实施

作     者：李丹妮 

作者机构：沈阳市皇姑区珠江五校教育集团 

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于核心素养的‘三全’评价策略的研究与实践”的研究成果 课题编号:JG22CB033 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2025年第6期

页      码：70-72页

摘      要：小学语文课堂教学评价在提升教学质量、促进学生发展进程中起到关键作用。小学语文教师应立足素养导向,从构建原则、维度设计以及实施策略三个方面深入剖析,形成契合学生语文素养培育需求的课堂教学评价体系,并通过切实可行的实施路径,推动学生语文素养的全面提升。

主 题 词：小学语文 课堂教学评价 构建 实施 语文素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203158205...