创造性地使用教材 让Task教学更具实效——参加2011年江苏省高中英语汇课听课有感

作     者：沈晓彦 

作者机构：江苏省南通市通州区教研室 

出 版 物：《英语新世纪》 (Speak 2 Me)

年 卷 期：2012年第2期

页      码：48-50页

摘      要：创造性地使用教材是提升高中英语教学的有效途径。本文探讨了《牛津高中英语》Task板块的教学设计,把Task板块的教学和Welcome to the unit与Reading板块的教学相互渗透,使教材的功能最大化,使学生听、说、读、写的能力得到切实有效的提高。

主 题 词：Task板块 创造性使用 能力提升 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203158219...