整本书阅读视域下的名著读写结合教学——以《朝花夕拾》为例

作     者：吴兰娟 

作者机构：江苏省张家港市实验学校 

出 版 物：《初中生世界(初中教学研究)》 

年 卷 期：2025年第3期

页      码：33-36页

摘      要：整本书视域下的《朝花夕拾》教学,通过设计读写结合的实践活动,坚持以读学写,写中促读,通过活动任务形式,引导学生依靠研读积累写作素材、写作方法,丰富写作范式;在此基础上,设计与文本有密切联系的“写”的内容,对学生进行写作原理点拨、写作思维训练,达到阅读、写作、思维训练融为一体,提升学生的核心素养。

主 题 词：核心素养 读写结合 《朝花夕拾》 整本书阅读 思维训练 写作方法 写作范式 积累写作素材 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203158224...