逆向教学设计研究

作     者：吴斐 

作者机构：桓台县实验学校山东 

基　　金：桓台县教育科学“十四五”规划课题“核心素养视域下小学科学逆向教学设计研究”阶段性成果 批准号:2024HJG028 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2025年第11期

页      码：73-75页

摘      要：转变传统的教学思路,运用逆向教学设计优化小学科学教学,能够使学生的学习效果得到显著提升。本文主要围绕核心素养视域下小学科学逆向教学设计进行探究,分析了限制小学生科学核心素养发展的因素,指出了逆向教学设计落实的要求,详细阐述了基于单元情境,明确逆向教学目标;基于探究实践,设计逆向教学环节;基于核心素养,调整逆向教学评价;基于学习延伸,扩展逆向教学资源等逆向教学在小学科学教学中落实的途径。

主 题 词：小学科学 逆向教学 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203158352...