超越自我 回归自我——校长专业成长自我设计方案

作     者：陈克 

作者机构：江苏省宜兴市城北小学 

出 版 物：《中小学校长》 (Primary and Secondary School Principals)

年 卷 期：2009年第5期

页      码：12-15页

摘      要：校长作为学校的管理者、领导者和教育者，必须具备特定的专业和素质，并努力使自己“专业化”。在此基础上，不断实现自己的专业成长，而这个专业成长的过程也是一个持续学习，持续提升，持续超越的过程。如何通过持续发展自己以实现最终更好地发展学校的目的，于是，自我设计校长专业成长方案，成为了我校长生涯新的起点。

主 题 词：专业成长 自我设计 校长 超越自我 回归 “专业化” 持续发展 管理者 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203158373...