基于项目式学习的职业教育专业课程教材编写框架构建

作     者：朱军兰 

作者机构：甘肃财贸职业学院甘肃 兰州 730000 

基　　金：甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题成果 《基于项目式学习的职业教育专业课程教材编写与实践研究》 课题编号:GSJC-Y2024165 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2025年第3期

页      码：153-156页

摘      要：职业教育正在经历一场深刻的变革,项目式学习的引入为教材改革提供了新的方向,以任务驱动的方式让学习者在真实情境中掌握专业技能。然而,仅仅采用项目式学习的理念并不足够,教材本身需要从结构到内容进行全面重构,使其能够承载多学科融合、实践导向和灵活更新的特性。本研究探讨了一种适应职业教育需求的教材编写框架,从模块化设计、跨学科整合到资源拓展,构建动态、适应性强的教学体系。为职业发展提供更坚实的基础。

主 题 词：项目式学习 职业教育 教材编写 框架构建 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203158403...