中学地理野外实践基地的开发和课程建设——以北京西山八大处基地为例

作     者：宋波 杨国栋 

作者机构：北京市京源学校北京100040 北京市海淀区教师进修学校 首都师范大学资源环境与旅游学院北京100048 

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2023年度延续课题“基于实践基地和信息技术的地理实践育人模式探索”(CDFA23066) 

出 版 物：《中小学教材教学》 (Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools)

年 卷 期：2025年第3期

页      码：14-19页

摘      要：地理实践教学是理论学习的必要补充,对跨学科学习和地理核心素养培养有重要意义。开发地理实践基地要选距离近、安全、资源丰富且有真实问题的地点,可从城市向乡村过渡地带着手;开发方式可配合教材主题式或基于区域人地关系多要素多学科时空综合开发,需不断迭代;资源挖掘要统筹自然地理与人文地理的内容,可以采用查阅资料、聘请专家、野外考察等多种方式。实践基地课程的开发要注重学科思想和方法论渗透,基于真实区域要素和时空结构探讨问题,体现实践育人;以问题研究为导向设计课程,包括发现问题、设计方案、调查获取信息、分析处理、形成认识、服务决策等环节;时间安排和组织形式可多样,结合学校实际系统设计;课程要分学段整体进阶设计,从实践区域、要素分析、区域认知、工具使用等方面逐步提升难度,培养学生多方面能力。

主 题 词：中学地理 跨学科实践 实践课程 地理实践力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203158565...