双向驱动的传感技术项目教学与讨论课设计

作     者：邵晶 林海波 武月娇 许桢 彭花 文妍 李霞 韩素立 

作者机构：青岛理工大学机械与汽车工程学院工业流体节能与污染控制教育部重点实验室山东青岛266520 

基　　金：山东省自然科学基金项目“基于轴向传递函数差异的水下后向散射噪声分离机理研究”(ZR2017BF010) 中国博士后基金项目“水下后向散射轴向传递函数测试与光学成像方法研究”(2018M632639) 青岛理工大学课堂教学改革专题项目“教学改革模式示范课程-传感器技术及应用”(F2019-031)、“《传感技术》的迭代式教学改革研究”(F2022-017)、“面向产学研结合的单片机课程项目教学改革”(F2023-180) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2025年第11卷第9期

页      码：106-109页

摘      要：针对传感技术课程复杂性的特点,提出双向驱动的讨论课和项目教学设计方案。项目教学设置为面向实际需求的课题,课题以现有传感技术为基础,采用市场调研、理论验证、技术讨论为手段,为解决实际问题提供方案。讨论课设置为面向未来需求的课题,课题以现有传感理论为基础,采用文献调研、理论验证、拓展想象为手段,为解决未来问题提供方案。经过方案实施前后学生成绩和课堂表现的对比论证,验证教学效果。

主 题 词：讨论课 项目教学 教学改革 传感技术 能力提升 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2025.09.025

馆 藏 号：203158573...