怎样提高高中生英语阅读理解能力

作     者：曹爱娟 

作者机构：河北省唐山市丰南一中 

出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)

年 卷 期：2009年第7Z期

页      码：54-55页

摘      要：高中阅读课的教学应调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识,以达到培养学生能力、提高学生素质的目的。一、设计提问,激发学生的主体思维问题设计是英语阅读教学的重要手段。

主 题 词：阅读教学 阅读课教学 课文内容 主体思维 思想教育 满堂问 主题句 心理活动 阅读效率 人生态度 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203158850...