器乐演奏教学中的乐感培养

作     者：朱春玲 

出 版 物：《广东艺术》 (GUANGDONG ART)

年 卷 期：2005年第2期

页      码：63-64页

摘      要：“乐感”从字面上讲就是对音乐的感觉，或对音乐的感知。“乐感”的含义，具体讲是指人们对音乐艺术感知上的灵敏度、准确度、接受能力，模仿能力、理解能力、辨别能力、生活联想能力、艺术想象能力、艺术上平衡与对比、统一及变化的感知能力，并反映在音乐表演及创作过程中。音乐感是体验音乐的需要和感受的过程，是一种独特的艺术心理过程，它直接影响一切音乐实践活动水平，也决定着音乐专业学习择业的方向。

主 题 词：乐感培养 演奏教学 器乐 音乐实践活动 艺术感知 接受能力 模仿能力 理解能力 辨别能力 联想能力 想象能力 感知能力 创作过程 音乐表演 心理过程 直接影响 专业学习 灵敏度 准确度 音乐感 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203159247...