积极创设问题情境 优化物理教学设计

作     者：赵志霞 

作者机构：辉南县板石河中学 

出 版 物：《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 

年 卷 期：2009年第10期

页      码：94-94页

摘      要：新课标大力倡导探究教学，就是以问题为主线展开的研究性学习活动，并且教会学生在探究学习过程中自主地发现问题、提出问题、解决问题，进而发现新问题，这样层层深入地进行探究活动以完成学习任务。但在探究教学实施的初级阶段，学生缺乏问题意识，不会也不敢提出问题，这一实际现象严重制约了探究教学活动的实施。如何培养学生提出问题的能力？从而实现最优化的课堂设计。发挥学生的积极性。

主 题 词：创设问题情境 最优化 教学设计 研究性学习活动 物理 提出问题 探究教学 学习过程 

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 07[理学] 070105[070105] 0701[理学-数学类] 

馆 藏 号：203159407...