基于情感 情理交融——“顺科世界之潮流”的教学设计与对比解读

作     者：王少莲 戴加平 

作者机构：浙江省温州市第十五中学325000 浙江省嘉兴教育学院314000 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2013年第1期

页      码：124-129页

摘      要：一、教学设计思路和依据 “思路”：“顺乎世界之潮流”一课是人民版必修第三册专题三的教学内容。专题三主要反映的是中国近代思想解放的历程。对此，陈旭麓先生是这样评价的：“近代民主思想的演进，既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。”在这不断涨落的思潮中，我们能感受到近代中国思想解放的艰难历程，体悟到先驱者不屈不挠的探索精神，倾听到近代中国民族复兴的思想脚步。

主 题 词：教学设计 情理交融 世界 近代中国 情感 解读 对比 思想解放 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203159558...