关注学生需要,促进学生成长——从马斯洛需要层次理论谈班级管理工作

作     者：罗雪萍 LUO Xueping

作者机构：梅州市艺术学校广东梅州514000 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2013年第8期

页      码：225-226页

摘      要：在当前的背景下,我国中小学的班级管理长期存在"抓两头、带中间"管理模式的误区,影响了当前新形式下班级管理工作的有效性和针对性。人本主义心理学家马斯洛认为,阻碍人的需要的满足是病态的。作者认为,新形式下的班级管理要求班主任转变角色,从管理者的角色转变为服务者的角色。班主任应该积极创造条件,满足学生成长和发展的需要。本文试图探讨班级管理的新方向,旨在为"人性化班级管理"的提供一种新的思路。

主 题 词：需要层次 学生成长 班级管理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16400/j.cnki.kjdkz.2013.03.100

馆 藏 号：203159565...