教材研究的“横向联读”法

作     者：余映潮 

出 版 物：《语文教学通讯（小学）（C）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2014年第1期

页      码：73-75页

摘      要：语文教师的阅读教学素养，重点表现在两个方面，一是钻研和运用教材的能力，二是设计和组织教学活动的能力。2011年版的新课标中，也着重强调了这两种关键能力。为帮助一线语文教师更快速、更优质地提升阅读教学素养，我们特请著名特级教师余映潮老师开设“小学语文教师教学技能培训”的专题讲座，设定目标、传授技能。余老师的讲座共10篇文章，从教材研究、课文细读、教材处理、活动组织等多个角度进行了生动扎实的讲述，本刊将进行连载，希望广大语文教师予以关注。

主 题 词：教材研究 教学技能培训 语文教师 联读 关键能力 教学素养 专题讲座 活动组织 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203159598...