基于学生学习优势的有效英语教学探究——以一节初中英语听说课为例

作     者：黄雪祥 

作者机构：衢州市柯城区教育体育局教研室 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学参考）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2014年第1期

页      码：18-21页

摘      要：一、引言 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》第32条明确指出：“关注学生不同特点和个性差异．发展每一个学生的优势潜能。”“因此，教师要学会发现和把握每一个学生的学习优势，基于学生的学习优势进行教学，为不同的学生设计适合他们的学习活动，

主 题 词：学习优势 教学探究 英语听说课 学生 初中 发展规划纲要 个性差异 教育改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203159599...