成人注意缺陷多动障碍认知行为治疗的12周开放试验

作     者：王晓丽 曲姗 蔡太生 王玉凤 WANG Xiao-Li;Qu Shan;CAI Tai-Sheng;WANG Yu-Feng

作者机构：中南大学湘雅二院医学心理学研究所长沙410011 武警广东总队医院广州510507 北京大学人民医院北京100044 北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所卫生部精神卫生学重点实验室(北京大学)北京100191 

出 版 物：《中国心理卫生杂志》 (Chinese Mental Health Journal)

年 卷 期：2014年第28卷第11期

页      码：801-806页

摘      要：目的：初步探讨认知行为治疗对我国成人注意缺陷多动障碍（ADHD）患者核心症状改善的效果.方法：采用开放性自身对照试验设计,选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版（DSM-Ⅳ）诊断标准的成人ADHD患者58例（18～39岁）,进行每周1次、为期12周的认知行为团体治疗.培训方案翻译自Safren的ADHD认知行为治疗手册并根据文化差异做适当修改.使用执行功能行为评定量表成人版自评问卷（BRIEF-A）、自尊量表（SES）分别于基线和第12次治疗结束后进行临床症状评估;用ADHD评定量表于每次治疗结束后对ADHD的核心症状进行评估.结果：12周的治疗过程中ADHD-RS总分逐步减低,在第3周治疗结束后与基线相比差异有统计学意义[（19.0±0.9） vs.（24.8±0.9）,P＜0.05],到第12周治疗结束后[（15.0±0.8）vs.（24.8±0.9）]差异均有统计学意义（均P＜0.01）.第12周治疗结束后,BRIEF-A总分[（133.0±22.7） vs.（155.5±25.4）],行为管理指数[（53.8±9.8） vs.（59.0±11.9）],元认知指数得分[（73.6±15.0） vs.（85.0±16.0）]均低于基线（均P＜0.01）,SES总分高于基线[（29.7±6.4）vs.（27.1±5.1）],差异有统计学意义（P＜0.01）.结论：认知行为团体治疗对成人注意缺陷多动障碍可能有效,值得进一步研究.

主 题 词：注意缺陷多动障碍 成人 认知行为治疗 团体干预 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040203[040203] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-6729.2014.11.001

馆 藏 号：203159650...